دوره 4، شماره 8 - ( 11-1395 )                   دوره 4 شماره 8 صفحات 51-84 | برگشت به فهرست نسخه ها



DOI: 10.18869/acadpub.cstp.4.8.51

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

zarghani A, Aminkhandaghi M, Shabani Varaki B, Mosapour N. The New Mathematic Curriculum: What the teachers do? . CSTP. 2017; 4 (8) :51-84
URL: http://cstp.khu.ac.ir/article-1-2691-fa.html
زرقانی اعظم، امین خندقی مقصود، شعبانی ورکی بختیار، موسی پور نعمت الله. برنامه درسی جدید ریاضی: معلمان چه می کنند؟. دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی. 1395; 4 (8) :51-84

URL: http://cstp.khu.ac.ir/article-1-2691-fa.html


1- - دانشگاه فردوسی مشهد
2- دانشیار دانشگاه فردوسی مشهد ، aminkhandaghi@um.ac.ir
3- استاد دانشگاه فردوسی مشهد
4- دانشیار دانشگاه فرهنگیان
چکیده:   (1192 مشاهده)

پژوهش حاضر با هدف افزایش فهم و ادراک نسبت به چگونگی فرآیند تغییر دانش نظری و عملی معلمان دوره ابتدایی انجام شده است. برای انجام این پژوهش از رویکرد کیفی و برای گرد آوری داده­ها از مصاحبه­های گروهی متمرکز استفاده شده است. تعداد نمونه­های این پژوهش که پس از مرحله­ی اشباع داده­ها به دست آمده، 25 معلم است. برای تحلیل داده­ها از تحلیل محتوا/مضمونی و برای افزایش اعتبار آن­ها از تکنیک­های کنترل عضو و مرور همکاران استفاده شده است. یافته­های پژوهش در سه محور کلی کیفیت تغییر دانش نظری و عملی معلمان، مسیر یا کانال­های تغییر دانش نظری و عملی معلمان و عوامل اثرگذار بر تغییر دانش نظری و عملی معلمان مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است. یافته­ها نشان می­دهد که به دلیل کیفیت نامناسب برنامه­های آماده­سازی معلمان برای اجرای تغییر، تغییرات اندکی در دانش نظری و عملی معلمان ایجاد شده است. طراحی و تدوین برنامه­های ضمن خدمت، با تغییر دیدگاه ابزاری طراحان و مسئولان تغییر به پدیده­ی تغییر معلمان میسر می­شود

متن کامل [PDF 543 kb]   (390 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: نقد و ارزیابی تحولات برنامه درسی در عرصه اجرا
دریافت: ۱۳۹۵/۷/۶ | پذیرش: ۱۳۹۵/۱۰/۲۱ | انتشار: ۱۳۹۵/۱۱/۲۰

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
کد امنیتی را در کادر بنویسید

ارسال پیام به نویسنده مسئول


کلیه حقوق این وب سایت متعلق به دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2015 All Rights Reserved |

Designed & Developed by : Yektaweb