دوره 5، شماره 10 - ( 12-1396 )                   دوره 5 شماره 10 صفحات 33-64 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


1- دانش آموخته دانشگاه ازاد اسلامی ، ghanbary73@gmail.com
2- استادیار دانشگاه فرهنگیان
3- دانشجو دانشگاه ازاد اسلامی
چکیده:   (1168 مشاهده)

هدف این پژوهش آسیب‌شناسی دوره‌ی کارورزی دانشگاه فرهنگیان به منظور ارائه‌ی الگوی مطلوب بوده‌است. نوع پژوهش آمیخته و روش آن متوالی تبیینی بوده‌است. جامعه آماری شامل مدرسان، معلمان راهنما و کارورزان دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحال و بختیاری بوده است. در فاز کمی، مدرسان به روش سرشماری و دو گروه دیگر به روش تصادفی نمونه گیری شدند. در فاز کیفی از روش نمونه‌گیری هدفمند استفاده شد. در فاز کمی و کیفی به ترتیب اطلاعات با پرسشنامه و مصاحبه جمع‌آوری گردید.طبق نتایج،  ازبین مؤلفه‌های اهداف، فعالیت‌های یادگیری، زمان، فضای آموزشی مدارس و ارزشیابی؛ مدرسان مؤلفه زمان و دو گروه دیگر زمان، فعالیت‌های یادگیری و ارزشیابی را نامطلوب دانستند. در فاز کیفی نیز 7 مضمون فرصت، 17 چالش و 14 الزام استخراج شد. باتوجه به یافته‌ها و نظر کارشناسان، الگوی پیشنهادی با 14 مؤلفه در سه حوزه سیاستگذاری، اجرا و پشتیبانی ارائه گردیده‌است.

واژه‌های کلیدی: کارورزی، آسیب‌شناسی، الگوی مطلوب.
متن کامل [PDF 738 kb]   (62 دریافت)    
نوع مطالعه: كاربردي | موضوع مقاله: نقد و ارزیابی تحولات برنامه درسی در عرصه اجرا
دریافت: ۱۳۹۵/۸/۱۹ | پذیرش: ۱۳۹۶/۳/۸ | انتشار: ۱۳۹۶/۱۲/۶