fa تدریس به روش معکوس در آموزش عالی: روایت های یک مدرس دانشگاه اشاعه و گسترش دانش برنامه درسی پژوهشي Research <p dir="RTL">این پژوهش به بررسی روایت های یک مدرس دانشگاه و اجرای آموزش به شیوه معکوس پرداخته است. پژوهش مورد نظر روایی است و به انگاره تحقیقات کیفی و تفسیر گرایانه تعلق دارد. منبع داده های این پژوهش روایت چهارترم آموزشی در آموزش عالی است. تحلیل داده ها نشان می دهد در این شیوه آموزشی با همان اجزای کلاس سنتی، سر و کار داریم اما چیدمان&nbsp; و نتیجه ای که از آن حاصل می شود، می تواند متفاوت باشد.در تفسیر این روایت، برخی چالشهایی که در مسیر اجرای این شیوه آموزشی وجود داشته اند مورد بحث و بررسی قرار گرفته است.این پژوهش به تحلیل روایت&quot; آموزش به روش معکوس&quot; در آموزش عالی پرداخته است.</p> <p>In this study using the narratives of Assistant professor about flipped learning of university during her four academic semesters. This study is a narrative inquiry based research, one that belongs to &nbsp;qualitative and interpretative paradigms. &nbsp;The data analysis shows that in method the traditional classroom teaching with the same components, but we are dealing arrangement and concluded that it is obtained, it can be different. This study shows Some challenges that exist in the implementation of this method have been discussed. This study analyzed the narrative &quot; flipped learning&quot; in higher education is discussed.</p> کلاس معکوس, آموزش عالی, تعامل,یادگیری ترکیبی flipped learning,blended learning,higher education 81 136 http://cstp.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-438-2&slc_lang=fa&sid=1 زینب گلزاری zgolzari@yahoo.com 10031947532846001080 10031947532846001080 Yes دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب محمد عطاران attaran_m@yahoo.com 10031947532846001081 10031947532846001081 No دانشگاه مالزی