Journal of Theory & Practice in Curriculum
دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی
نظریه و عمل
Literature & Humanities
http://cstp.khu.ac.ir
1
admin
2345-4938
2783-0640
doi
https://www.sid.ir/journal/1118/fa
fa
jalali
1394
12
1
gregorian
2016
3
1
3
6
online
1
fulltext
fa
تحلیل محتوای میزان توجه به ابعاد هفتگانۀ اهداف مصوب در کتابهای درسی ادبیات فارسی دوره متوسطه ایران
Content Analysis of Persian Literature Textbooks of High School based on Approved Seven-Goal Dimentions
تخصصي
Special
پژوهشي
Research
<p dir="RTL">هدف پژوهش حاضر، بررسی و تحلیل میزان توجه به ابعاد هفتگانۀ اهداف مصوب در کتابهای درسی ادبیات فارسی دورۀ متوسطۀ ایران است. روش پژوهش توصیفی از نوع تحلیل محتوا بوده و رویکرد آن نیز کاربردی است. جامعۀ آماری پژوهش، کلیۀ کتابهای درسی ادبیات فارسی دورۀ متوسطۀ در سال تحصیلی 93- 1392 است که با توجه به ماهیت موضوع پژوهش و محدودیت جامعۀ آماری از نمونهگیری صرف نظر شده، کل آنها به عنوان نمونه در نظر گرفته شدهاند. ابزار اندازهگیری چک لیست تحلیل محتوای محققساخته بوده و نتایج پژوهش با استفاده از شاخصهای آمار توصیفی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفتهاند. عمدهترین نتایج پژوهش بیانگر آن است که: 1. از مجموع 2656 مرتبه توجه به ابعاد هفتگانۀ اهداف مصوب، پایۀ اول با 637 فراوانی یا 24 درصد، پایۀ دوم با 634 فراوانی یا 9/23 درصد، پایۀ سوم با 508 فراوانی یا 1/19 درصد و پایۀ چهارم با 877 فراوانی یا 33 درصد؛ به ابعاد و مقولههای مورد بررسی پرداختهاند. 2. بُعد فرهنگی و هنری با 730 فراوانی یا 5/27 درصد، بیشترین و بُعد اقتصادی با 71 فراوانی یا 7/2 درصد، کمترین توجه را به خود اختصاص دادهاند.</p>
<p><span dir="RTL"> </span></p>
<p>The aim of the present study is to analysis the content of persian literature textbooks based on approved seven-goal dimention in Iranian high schools. Its method is descriptive with content analysis. The population of the study is the textbooks of Persian literature in high school in the 1392-93 academic year that with regard to research’s nature and limitation in numbers of textbooks, all of them have been selected as the study sample. The data gathering tool is check list which was made by researcher. The research results were analyzed by Indicators of descriptive statistics. The main results indicate that: 1. from total 2656 frequencies consider to approved seven-goal dimensions, first grade with 637 frequencies or 24%, second grade with 634 frequencies or 23.9%, third grade with 508 frequencies or 19.1% and forth grade with 877 frequencies or 33%, considered the mentiond dimentions. 2. The Artistic and cultural dimension with 730 frequencies or 27.5% located in the highest rank and the economic dimension with 71 frequencies or 2.7% is the lowest rank.</p>
<p></p>
<p dir="RTL"></p>
دوره متوسطه, اهداف مصوب, کتاب درسی ادبیات فارسی, تحلیل محتوا.
High School, Approved Goals, Persian literature Textbooks, Content Analysis.
121
142
http://cstp.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-509-2&slc_lang=fa&sid=1
حسن
نجفی
hnajafih@yahoo.com
1003194753284600436
1003194753284600436
Yes
مهدی
سبحانی نژاد
msnd47@gmail.com
1003194753284600437
1003194753284600437
No
رضا
جعفری هرندی
rjafarih@gmail.com
1003194753284600438
1003194753284600438
No