fa ارزیابی برنامۀ درسی دورۀ متوسطه (شاخۀ کار‌ و‌ دانش) با نظر به موضوع کارآفرینی از دیدگاه متخصصان تخصصي Special پژوهشي Research <p dir="RTL">پژوهش حاضر با هدف ارزیابی برنامۀ درسی دورۀ متوسطه شاخۀ کار‌ و‌ دانش با نظر به موضوع کارآفرینی از دیدگاه متخصصان انجام شده است. روش تحقیق پیمایشی و جامعۀ آماری را کارشناسان و متخصصان برنامۀ درسی شاخۀ کار‌ و‌ دانش (194 نفر) تشکیل می‌دهند. . 123 نفر به عنوان نمونه بر اساس جدول مورگان بصورت تصادفی انتخاب شدکه تنها 87 نفر از افراد نمونه پرسشنامه ها را برگشت دادند. ابزار ارزیابی برنامه کارآفرینی آلن گیب برای دستیابی به داده‌ها استفاده شد. مقدار <span dir="LTR">t</span> تک گروهی حاصله باتوجه به مؤلفه‌های؛ توسعه رفتار 297101/4، ایجاد همدلی 668755/4، ارزش‌های کارآفرینانه 961556/4، ایجاد انگیزه 284784/4، درک فرآیند ورود به کسب‌وکار 078871/4، ظرفیت‌سازی 075505/5، ملزومات کسب‌وکار 275455/5، مدیریت روابط 178311/4 است که ازتی بحرانی 98/1&plusmn;بیشتراست. اختلاف بین مقادیر آزمون و میانگین متغیر در جامعه بسیار کم است به بیان دیگر برنامۀدرسی شاخۀ کار ‌و ‌دانش برمبنای کارآفرینی از دید متخصصان پایین‌تر از حد متوسط و ضعیف است.</p> <p></p> <p>: This study<span dir="RTL">،</span> with the idea of entrepreneurship in mind<span dir="RTL">،</span> was conducted with the goal of evaluating the views of the curriculum experts in the high school vocational branch. The method was survey and statistical community included194curriculum experts and specialists of vocational high schools. Research sample volume(123subjects) was selected randomly based on the Morgan Table and<span dir="RTL">،</span> in the end<span dir="RTL">،</span> only 87questionnaires were returned. In order to gather required data from questionnaires Alan Gibb&rsquo;s evaluation tools of entrepreneurship plan were used. The acquired collective single&nbsp; <strong>t </strong>for experts is according to these components: behavior development4.297101<span dir="RTL">،</span>developing comm::union:: 4.668755<span dir="RTL">،</span> values of entrepreneurship 4.961556<span dir="RTL">،</span> motivate careers4.284784<span dir="RTL">،</span> understand the process of entering into business 4.078871<span dir="RTL">،</span>Capacity building 5.075505<span dir="RTL">،</span>the key business essentials 5.275455<span dir="RTL">،</span> relations management 4.178311<span dir="RTL">،</span>which every amount is higher than the single <strong>t</strong> critical amount &plusmn;1.98.differences exist between the test amounts and the average variable in the community<span dir="RTL">،</span>But very little.In other words<span dir="RTL">،</span> in the experts&rsquo; views<span dir="RTL">،</span> with the idea of entrepreneurship in mind<span dir="RTL">،</span> the vocational curriculum is in the Lower than average.</p> <p></p> <p style="margin-left:6.8pt;"></p> <p style="margin-left:6.8pt;"></p> برنامۀ درسی, کارآفرینی, کار‌ و‌ دانش, کارشناسان. curriculum, entrepreneurship, vocational, experts 143 164 http://cstp.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-706-2&slc_lang=fa&sid=1 لیلا محمدامین زاده leyla_aminzadeh63@yahoo.com 1003194753284600432 1003194753284600432 No محمد سیفی m-seifi@iau-arak.ac.ir 1003194753284600433 1003194753284600433 Yes علیرضا فقیهی faghihialireza@yahoo.com 1003194753284600434 1003194753284600434 No