fa نحوه معرفی جبر در کتاب های درسی ریاضی در دوره های مختلف تاریخی در ایران و ارتباط آن با چگونگی سازماندهی مبحث جبر در کتاب ریاضی پایه هفتم توسط معلمان ریاضی بررسی چالش های نظام برنامه ریزی درسی کشور و ارائۀ راهکارهای مناسب برای بهبود آن پژوهشي Research &laquo;هدف از این مقاله، بررسی ارتباط بین مبحث جبر در کتاب‌های درسی گذشته با چگونگی سازماندهی این موضوع توسط معلمان ریاضی در زمان حال است. با این هدف، دو محور مورد مطالعه قرار گرفته است که یکی نحوه آغاز و ارائه مبحث جبر در تاریخ ریاضی ایران و در کتاب‌های درسی ریاضی در دوره&shy;های گذشته در ایران و دیگری، نقش محتوای کتاب&shy;های گذشته در شکل‌گیریِ سازماندهی و تدریس جبر توسط معلمان ریاضی است. روش تحقیق، تحلیل محتوا و تحلیل تاریخی و اسنادی بوده است. این مطالعه نشان داد دانش و روش‌های آموزشی معلمان منطبق بر محتوای جبر کتاب فعلی ریاضی هفتم نیست و حدود 3/1 دانش آنان، مبتنی بر تجربه&shy;های حاصل از محتوای کتاب&shy;های درسی گذشته است.&raquo; The aim of this paper is to study the relationship between algebra content formation in mathematics textbooks and the mathematics teachers&rsquo; current knowledge. Based on this aim, we have considered three subjects: 1. mathematics teachers&rsquo; current knowledge of algebra, 2. the beginning and presentation methods of algebra content on the number of selected previous textbooks and 3.the role of previous textbooks content in teacher knowledge forming. Research Methodology had been a survey, content analysis, and historical and documentary analysis. This study showed that the teachers&#39; knowledge and teaching methods do not coincide with the algebra content of the current seventh-grade mathematics textbook, and about 30% of teachers&rsquo; knowledge is based on the experiences of the previous textbooks.<br> &nbsp; دانش معلمان ریاضی, کتاب‌های درسی, جبر, تاریخ برنامه درسی Mathematics teachers’ knowledge, Mathematics textbooks, Algebra, The history of curriculum 151 192 http://cstp.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1269-2&slc_lang=fa&sid=1 Seyede Sedigheh Asgari سیده صدیقه عسگری asgari_sedigheh@yahoo.com 10031947532846004536 10031947532846004536 No Faculty of Education, The University of Isfahan گروه علوم تربیتی دانشگاه اصفهان AhmadReza Nasr احمدرضا نصر arnasr@edu.ui.ac.ir 10031947532846004537 10031947532846004537 Yes Faculty of Education, The University of Isfahan گروه علوم تربیتی دانشگاه اصفهان MohamadJavad Liaghatdar محمدجواد لیاقتدار javad@edu.ui.ac.ir 10031947532846004538 10031947532846004538 No Faculty of Education, The University of Isfahan گروه علوم تربیتی دانشگاه اصفهان Ebrahim Reyhani ابراهیم ریحانی e_reyhani@yahoo.com 10031947532846004539 10031947532846004539 No Mathematics Faculty of Shahid Rajaei University دانشگاه شهید رجایی، گروه ریاضی