fa شناسایی عوامل، ملاک‌ها و نشانگرهای ارزشیابی کیفیت برنامه درسی پیش دبستان کمک به اصلاح و بازنگری برنامه‌های درسی مقاطع مختلف تحصیلی پژوهشي Research هدف پژوهش ، شناسایی عوامل، ملاک‌و نشانگرهای ارزشیابی کیفیت برنامه درسی پیش دبستان بود. &nbsp;پژوهش جز پژوهش های نظری-کاربردی که با استفاده از دو روش اسنادی و پدیدارشناسی به بررسی ارزشیابی کیفیت برنامه درسی پرداخت. در این پژوهش از مصاحبه با صاحب نظران در حوزه پیش از دبستان و ارزشیابی استفاده شد. با توجه به هدف،روش نمونه گیری هدفمند بود. بخش اسنادی تعداد <span dir="LTR">15</span> مقاله و پدیدارشناسی از10 نفراز اساتید مصاحبه نیمه ساختاریافته صورت گرفت. &nbsp;درنتایج تحلیل اسنادی عامل اهداف با 10 ملاک و 59 نشانگر؛ عامل محتوا با 8 ملاک و 35 نشانگر؛ عامل فضا و تجهیزات با 4 ملاک و 12 نشانگر؛ عامل فعالیت های یادگیری با 10 ملاک و 48 نشانگر؛ عامل راهبرد یاددهی-یادگیری با 5 ملاک و 21 نشانگر؛ عامل مربی با 2 ملاک و 12 نشانگر؛ عامل زمان با 4 ملاک و 6 نشانگر؛ و عامل ارزشیابی با 4 ملاک و 14 نشانگر مشخص شدند. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; The purpose of this study was to identify the factors, criteria and indicators for evaluating the quality of preschool curriculum. Research is one of the theoretical-applied researches that evaluated the quality of the curriculum using both documentary and phenomenological methods. In this study, interviews with experts in the field of preschool and evaluation were used. According to the purpose ارزشیابی برنامه درسی, برنامه درسی پیش دبستان, ارزشیابی, کیفیت پیش دبستان Curriculum evaluation, preschool curriculum, evaluation, preschool quality 215 242 http://cstp.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1680-1&slc_lang=fa&sid=1 shima pourzandi شیما پورزندی shima_5052000@yahoo.com 10031947532846007639 10031947532846007639 No Azad university دانشگاه ازاد اراک Faezah Nateghi فائزه ناطقی fn1345@gmail.com 10031947532846007640 10031947532846007640 Yes Azad university دانشگاه ازاد اراک Alireza Faghihi علیرضا فقیهی faghihialireza@yahoo.com 10031947532846007641 10031947532846007641 No Azad university دانشگاه ازاد اراک