fa تبیین استلزام های مبانی نظری رویکرد فرافرهنگی (زبان انگلیسی به منزله زبان بین المللی ) در فلسفه برنامه درسی رسمی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجه بررسی چالش های نظام برنامه ریزی درسی کشور و ارائۀ راهکارهای مناسب برای بهبود آن پژوهشي Research <span dir="RTL">در مقاله حاضر تلاش شده است که عناصر نظری رویکرد فرا فرهنگی(انگلیسی به عنوان زبان بین المللی)&nbsp; یادگیری زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجه یا زبان دوم با نگاه به معرفی&nbsp; فلسفه برنامه درسی زبان انگلیسی&nbsp; به عنوان زبان خارجه تبیین &nbsp;شود.</span> <span dir="RTL">محورهای اصلی مقاله&nbsp; تعیین جایگاه&nbsp; رویکرد یاد شده در میان رویکرد های موجود&nbsp; و یژگی های متمایز آن در قلمرو فلسفه برنامه درسی&nbsp; و نیز بررسی ظرفیت آن برای پاسخ به چالش ویژگی هژمونیک زبان انگلیسی در عصر جهانی شدن است.نتایج&nbsp; پژوهش حاکی از این است که رویکرد فرا فرهنگی با تکیه به پژوهش های میان رشته ای&nbsp; تبیینی مبتنی بر مفهوم سازی زبانی با تکیه بر طرحواره های فرهنگی یاگیرندگان و گویشوران غیر بومی به دست می دهد که به واسطه آن تنوعی از جهان های انگلیسی به رسمیت شناخته می شود.و&nbsp; نوعی از محلی سازی انگلیسی شناسایی می شود.</span> <strong>In the present study, an attempt has been made to explain the theoretical elements of the transcultural approach (English as an international language) to learning English as a foreign language or as second language by introducing the philosophy of the English curriculum as a foreign language.The main points of the study are to determine the position of this approach among the existing approaches and its distinctive features in the realm of curriculum philosophy and also to examine its capacity to respond to the challenge hegemonic features of English in the age of globalization. The results indicate that the transcultural approach based on interdisciplinary research, provides explanations based on linguistic conceptualization relying on the cultural schemas of non-native learners and speakers, through which a variety of English worlds are recognized. It is known as a kind of English localization<span dir="RTL">..</span></strong> زبان شناسی فرهنگی, زبان انگلیسی به عنوان زبان بین المللی, فلسفه برنامه درسی زبان انگلیسی , مفهوم سازی فرهنگی cultural linguistics , English as an international language , English curriculum philosophy , cultural 279 310 http://cstp.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1822-1&slc_lang=fa&sid=1 Parvaneh Aghasafari پروانه آقاصفری parvaneha8255@gmail.com 10031947532846006660 10031947532846006660 No دانشگاه خوارزمی Ramazan Barkhordari رمضان برخورداری ramazanbarkhordari@gmail.com 10031947532846006661 10031947532846006661 Yes دانشگاه خوارزمی Alireza Mahmmudnia علیرضا محمود نیا alirezamahmmudnia@yahoo.com 10031947532846006662 10031947532846006662 No دانشگاه خوارزمی Nasseredinali Taghavian ناصرالدین علی تقویان taghavian@gmail.com 10031947532846006663 10031947532846006663 No دانشگاه خوارزمی