fa عناصر و مؤلفه ‫های الگوی برنامه درسی مبتنی بر عمل در آموزش عالی (مطالعه موردی رشتۀ علوم تربیتی) ترغیب نواندیشی در عرصه نظر و نوآوری در عرصه عمل برنامه ریزی درسی پژوهشي Research <span dir="RTL">این پژوهش با رویکردی تفسیرگرایانه سعی دارد به تدوین عناصر برنامه درسی مبتنی بر عمل</span> <span dir="RTL">در آموزش عالی ایران از دیدگاه متخصصان تعلیم و تربیت بپردازد. رویکرد پژوهشی به&shy;کار برده شده از نوع روش&shy;شناسی کیفی بوده که به مصاحبه&shy;های نیمه ساخت&shy;یافته با 21 نفر از کنش&shy;گران دانشگاهی پرداخته است. داده&shy;های حاصل از مصاحبه&shy;ها براساس رویکرد پژوهشی نظریۀ زمینه&shy;ای در قالب سه مرحله کدگذاری باز، کدگذاری محوری و کدگذاری گزینشی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. ماحصل آن تعیین عناصر الگوی برنامه درسی مبتنی بر عمل در هفت عنصر: هدف، محتوا، راهبردهای یاددهی </span><span dir="RTL">&ndash;</span><span dir="RTL"> یادگیری، مواد و منابع، فرصت&shy;های یاددهی </span><span dir="RTL">&ndash;</span><span dir="RTL"> یادگیری، شرایط محیط یادگیری و ارزشیابی بوده است. هرکدام از این عناصر دارای مولفه&shy;هایی است. </span> This study tries to formulate elements of practice -based curriculum in Iranian higher education from the perspective of education specialists with an interpretive approach. The research approach used is a qualitative methodology that has conducted semi-structured interviews with 21 academic actors. The data obtained from the interviews have been analyzed based on the research theory of the grounded theory in the form of three stages of open coding, axial coding and selective coding. The result was the determination of the elements of the practice-based curriculum model in seven elements: purpose, content, teaching-learning strategies, materials and resources, teaching-learning opportunities, learning environment conditions and evaluation. Each of these elements has components برنامه درسی مبتنی بر عمل, آموزش عالی ایران, متخصصان تعلیم و تربیت, تجربۀ زیسته, نظریه زمینه‌ای, علوم تربیتی practice-based curriculum, Iranian higher education, education specialists, lived experience, grounded theory, educational sciences 119 162 http://cstp.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-921-3&slc_lang=fa&sid=1 mohsen taghizadeh محسن تقی زاده mohsentaghizadeh339@gmail.com 10031947532846006629 10031947532846006629 No education department آموزش و پرورش mohamad reza nistani محمدرضا نیستانی m.neyestani@edu.ui.ac.ir 10031947532846006630 10031947532846006630 Yes university of isfahan دانشگاه اصفهان fridon sharifian فریدون شریفیان f.sharifian@edu.ui.ac.ir 10031947532846006631 10031947532846006631 No university of isfahan دانشگاه اصفهان