<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Theory &amp; Practice in Curriculum</title>
<title_fa>دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی</title_fa>
<short_title>نظریه و عمل</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://cstp.khu.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2345-4938</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2783-0640</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>doi</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>https://www.sid.ir/journal/1118/fa</journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1400</year>
	<month>7</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2021</year>
	<month>10</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>9</volume>
<number>18</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>طراحی الگوی برنامه درسی مبتنی بر پروژه STEM در دوره ابتدایی</title_fa>
	<title>Designing a STEM project-based curriculum in primary school</title>
	<subject_fa> اشاعه رویکرد تلفیقی در طراحی و تولید برنامه های درسی</subject_fa>
	<subject></subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>پژوهش حاضر با هدف طراحی الگوی برنامه &amp;shy;درسی مبتنی بر پروژه &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;STEM&lt;/span&gt; در دوره ابتدایی بر اساس روش سنتزپژوهی انجام شد. جامعه پژوهش شامل کلیه پژوهش&#8204;های علمی معتبر مرتبط با موضوع بود که با جستجوی منظم در پایگاه&#8204;های اطلاعاتی و بر اساس معیارهای ورود و خروج، تعداد 67 پژوهش برای بررسی نهایی انتخاب شد. برای جمع&#8204;آوری، ثبت و گزارش اطلاعات اولیه پژوهش&#8204;ها از فرم کاربرگ محقق&amp;shy;ساخته استفاده شد. تحلیل یافته&#8204;ها با استفاده از الگوی هفت مرحله&#8204;ای هورد(1983) و روش کدگذاری باز و محوری انجام شد. برای تائید پایایی فرمول ضریب کاپای کوهن بکار برده شد که میزان توافق بین ارزشیاب&#8204;ها 79درصد بود. طبق یافته&#8204;های پژوهش برنامه &amp;shy;درسی مبتنی بر پروژه &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;STEM&lt;/span&gt; برنامه&#8204;ای دانش&amp;shy; آموزمحور است که برای &#8204;تمامی عناصر برنامه نقشی متفاوت از برنامه&#8204;های آموزشی سنتی و رایج تعریف می&#8204;کند.&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;/span&gt;</abstract_fa>
	<abstract>The aim of this study was to design a STEM project-based curriculum model in primary school based on synthesis method. The statistical population included all valid scientific researches related to the subject that by regular searches in databases and based on inclusion and exclusion criteria 67 researches were selected for final review. A researcher-designed worksheet form was used to collect, record and report the initial research data. Findings were analyzed using Hurd (1983) seven-step model and open and axial coding method. To confirm the reliability, the Cohen&amp;#39;s kappa coefficient formula was used, which was 79% of the agreement between the evaluators. Research findings show that the STEM project-based curriculum is a student-centered curriculum that defines a completely different role from the traditional curriculum elements in all curriculum elements.</abstract>
	<keyword_fa>طراحی الگوی برنامه‌درسی, برنامه‌درسی مبتنی بر پروژه STEM, عناصر برنامه درسی</keyword_fa>
	<keyword>Curriculum Model Design, STEM Project-Based Curriculum, Curriculum Elements</keyword>
	<start_page>397</start_page>
	<end_page>428</end_page>
	<web_url>http://cstp.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1854-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Akbar</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Saeednia</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>اکبر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>سعیدنیا</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>saeednia_akbar@yahoo.com</email>
	<code>10031947532846005829</code>
	<orcid>10031947532846005829</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Tabriz University</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه تبریز</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Firooz</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mahmoodi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فیروز</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>محمودی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>firoozmahmoodi@tabrizu.ac.ir</email>
	<code>10031947532846005830</code>
	<orcid>10031947532846005830</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Tabriz University</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه تبریز</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Ali</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Imanzadeh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ایمان زاده</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>aliimanzadeh@yahoo.com</email>
	<code>10031947532846005831</code>
	<orcid>10031947532846005831</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Tabriz University</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه تبریز</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Kiumars</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Taghipour</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>کیومرث</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>تقی پور</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>taghipour@tabrizu.ac.ir</email>
	<code>10031947532846005832</code>
	<orcid>10031947532846005832</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Tabriz University</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه تبریز</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
