fa طراحی مدلی برای برنامه درسی آموزش فلسفه به کودکان پیش از دبستان(3 تا 5 سال) کمک به اصلاح و بازنگری برنامه‌های درسی مقاطع مختلف تحصیلی پژوهشي Research <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">هدف پژوهش حاضر طراحی الگوی برنامه درسی فلسفه برای کودکان پیش دبستان 3 تا 5 &nbsp;بر اساس الگوی کلاین است. برای دستیابی به این هداف از روش سنتزپژوهی در طراحی الگو استفاده شد. قلمرو پژوهش حاضر، اسناد در حوزه فلسفه برای کودک و نمونه&shy;گیری به روش هدفمند و تعداد نمونه 50 مقاله (25 مقاله فارسی و 25 مقاله لاتین) ، </span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">الگوی برنامه درسی فلسفه برای کودک بر اساس عناصر نه گانه کلاین طراحی گردید. </span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">نتایج پژوهش حاضر حاکی از 13 مؤلفه اصلی برنامه درسی فلسفه برای کودک بود که عبارت‌اند از: اصول فلسفه برای کودک، ویژگی‌های فلسفه برای کودک، اهداف، توجه به سن، منابع آموزشی، مراحل آموزش فلسفه، روش‌های آموزش، ویژگی‌های معلم، روش‌های یادگیری، فعالیت‌های یادگیری، روش‌های ارزشیابی، پیامدهای برنامه درسی فلسفه برای کودک.</span></span> <b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="color:black"></span></span></span></b></span></span></span></span></span><br> &nbsp; <span lang="EN" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">The present study was conducted to design a philosophy curriculum model for preschool children aged 3 to 5 years based on nine elements of Klein</span></span></span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">.</span></span></span> <span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">To achieve this goal, has been used synthesis method in pattern design</span></span></span><span lang="EN" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">. The scope of research was documents in the field of philosophy for children which by purposive sampling 50 articles (25 Persian articles and 25 Latin articles) was selected. The philosophy curriculum model for children was designed based on nine elements of Klein. The findings of this study showes 13 main components of philosophy curriculum for children, which are: principles of philosophy for children, characteristics of philosophy for children, goals, attention to age, educational resources, stages of teaching philosophy, teaching methods, teacher characteristics, learning methods Learning activities, assessment methods, implications of the philosophy curriculum for the child.</span></span></span> فلسفه,کودکان, پیش از دبستان 3 تا 5 ساله,طراحی برنامه درسی Philosophy, children, 3 to 5-year-old preschool, Designing curriculum 289 318 http://cstp.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1887-2&slc_lang=fa&sid=1 sanaz maheri ساناز ماهری Sannaz_maheri@yahoo.com 10031947532846007533 10031947532846007533 No Free Univercity دانشگاه آزاد اسلامی اسلامشهر Alireza Araghieh علیرضا عراقیه Araghieh@iiau.ac.ir 10031947532846007534 10031947532846007534 Yes Free Univercity دانشگاه آزاد اسلامی اسلامشهر Yahya ghaedy یحیی قائدی Yahyaghaedy@yahoo.com 10031947532846007535 10031947532846007535 No Kharazmi university دانشگاه خوارزمی Amir Hossein Mehdizadeh امیر حسین مهدی زاده Mehsizadeh@iiau.ac.ir 10031947532846007536 10031947532846007536 No Free Univercity دانشگاه آزاد اسلامی اسلامشهر Pari sousahabi پری سوسهابی Pari_sousahabi@yahoo.com 10031947532846007537 10031947532846007537 No Free Univercity دانشگاه آزاد اسلامی اسلامشهر