دوره 1، شماره 1 - ( 11-1392 )
دوره 1 شماره 1 صفحات 122-101 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Azhdari M, mosapour N, Sadrolashrafi M. (2014). The Cognitive Goal Achievement of 3 Physics & Laboratory Courses in Secondary School. نظریه و عمل. 1(1), 101-122.
URL: http://cstp.khu.ac.ir/article-1-1852-fa.html
URL: http://cstp.khu.ac.ir/article-1-1852-fa.html
اژدری مرضیه، موسی‌پور نعمت‌اله، صدرالاشرافی مسعود. میزان تحقق اهداف دانشی برنامه درسی فیزیک 3 و آزمایشگاه آن در دوره متوسطه دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی 1392; 1 (1) :122-101
چکیده: (10103 مشاهده)
در این مقاله گزارشی از میزان تحقق اهداف برنامهدرسی کسب‌شده فیریک و آزمایشگاه سال سوم دبیرستان ارائه می‌شود. این پژوهش از نوع مطالعات برآوردی و ارزشیابی است و از نظر نحوه گردآوری داده‌ها در زمره پژوهش‌های زمینه‌یابی قرار دارد. با استفاده از آزمون پیشرفت تحصیلی، میزان تحقق هدف‌های برنامهدرسی با سنجش 369 نفر از دانش‌آموزان رشته‌های ریاضی فیزیک و تجربی مدارس متوسطه پنج منطقه جغرافیایی شهر تهران به انجام رسید. تجزیه و تحلیل داده‌ها نشان داد که: 1- اهداف حیطه دانشی درس فیزیک 3 و آزمایشگاه تحقق یافته است. 2- بین دانش‌آموزان دختر و پسر رشته‌های ریاضی و تجربی در تحقق اهداف حیطه دانشی تفاوت معناداری وجود ندارد. 3- بین دانش‌آموزان مناطق مختلف آموزشی در تحقق اهداف حیطه دانشی تفاوت معناداری وجود دارد.
واژه‌های کلیدی: برنامه درسی فیزیک، تحقق هدف‌های برنامه درسی، برنامه درسی کسب‌شده، آموزش فیزیک، دوره متوسطه
نوع مطالعه: پژوهشي |
انتشار: 1392/10/25
انتشار: 1392/10/25
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
