دوفصلنامه
نظریه و عمل در برنامه درسی
یکشنبه 17 فروردین 1404
|
English
[
Archive
]
ورود خودکار
ثبت نام
بازیابی رمز عبور
صفحه اصلی
اطلاعات نشریه
درباره نشریه
آمار نشریه
هیات تحریریه
اهداف و زمینهها
اخبار نشریه
پایگاه های نمایه کننده
آرشیو مجله و مقالات
کلیه شمارههای مجله
آخرین شماره
برای نویسندگان
راهنمای نگارش مقاله
راهنمای ارسال مقاله
فرم ارسال مقاله
فرآیند پذیرش مقالات
برای داوران
راهنمای داوران
ثبت نام و اشتراک
اطلاعات ثبت نام
فرم ثبت نام
تسهیلات پایگاه
راهنمای صفحات
جستجو در پایگاه
صفحه پرسشهای متداول
صفحه برترینهای پایگاه
اطلاعرسانی به دوستان
قواعد اخلاقی انتشار
بایگانی مقالات زیر چاپ
تماس با ما
اطلاعات تماس
فرم برقراری ارتباط
لینک های مرتبط
دوره ۲، شماره ۳ - ( ۶-۱۳۹۳ )
آموزش ریاضی چه نیست؟!
ص. ۲۴-۱
زهرا گویا
چکیده
(۱۴۱۷۰ مشاهده)
|
متن کامل (PDF)
(۷۱۵۳ دریافت)
ویژگیهای مسائل کلامی ریاضی دوره راهنمایی و راهکارهای تسهیل فرایند حل آنها
ص. ۴۶-۲۵
مجید حق وردی
چکیده
(۱۴۵۶۱ مشاهده)
|
متن کامل (PDF)
(۴۷۵۲ دریافت)
رد پای آموزش ریاضی واقعیتمدار در ریاضیات مدرسهای در ایران
ص. ۷۰-۴۷
سهیلا غلامآزاد
چکیده
(۱۵۰۷۴ مشاهده)
|
متن کامل (PDF)
(۶۰۶۵ دریافت)
بررسی کتابهای درسی ریاضی دوره متوسطه از شروع آموزش رسمی در ایران
ص. ۹۲-۷۱
مانی رضایی
چکیده
(۱۶۲۵۶ مشاهده)
|
متن کامل (PDF)
(۵۷۵۲ دریافت)
مدلسازی و کاربردها: گزارش یک پژوهش
ص. ۱۱۶-۹۳
ابوالفضل رفیع پور
چکیده
(۱۶۴۷۷ مشاهده)
|
متن کامل (PDF)
(۱۱۰۲۲ دریافت)
بررسی فرایند طرح مسئله در آموزش ریاضی
ص. ۱۴۰-۱۱۷
مجتبی اسکندری
،
ابراهیم ریحانی
چکیده
(۱۸۸۲۹ مشاهده)
|
متن کامل (PDF)
(۸۸۲۰ دریافت)
ارایه الگویی برای ارتقای توانمندی معلمان دوره ابتدایی، به منظور پرورش استدلال جبری و تفکر تابعی دانشآموزان
ص. ۱۶۲-۱۴۱
نسیم اصغری
چکیده
(۱۱۶۶۴ مشاهده)
|
متن کامل (PDF)
(۴۱۷۶ دریافت)
Export as:
HTML
|
XML
|
RSS