دوفصلنامه
نظریه و عمل در برنامه درسی
جمعه 25 اردیبهشت 1405
|
English
[
Archive
]
ورود خودکار
ثبت نام
بازیابی رمز عبور
صفحه اصلی
اطلاعات نشریه
درباره نشریه
آمار نشریه
هیات تحریریه
اهداف و زمینهها
اخبار نشریه
پایگاه های نمایه کننده
آرشیو مجله و مقالات
کلیه شمارههای مجله
آخرین شماره
نمایه نویسندگان
نمایه واژه های کلیدی
برای نویسندگان
راهنمای نگارش مقاله
راهنمای ارسال مقاله
فرم ارسال مقاله
فرآیند پذیرش مقالات
برای داوران
راهنمای داوران
ثبت نام و اشتراک
اطلاعات ثبت نام
فرم ثبت نام
تسهیلات پایگاه
راهنمای صفحات
جستجو در پایگاه
صفحه پرسشهای متداول
صفحه برترینهای پایگاه
اطلاعرسانی به دوستان
قواعد اخلاقی انتشار
بایگانی مقالات زیر چاپ
تماس با ما
اطلاعات تماس
فرم برقراری ارتباط
لینک های مرتبط
برترینهای پایگاه
مقالات منتشر شده در نشریه با بیشترین تعداد مشاهده
تحلیل تاریخی معانی و مقاصد نومفهوم گرایی در رشته ی مطالعات برنامه درسی
(41380 مشاهده)
تحلیل محتوای کتاب درسی ریاضی پایه ششم ابتدایی مبتنی بر الگوی خلاقیت پلسک
(29876 مشاهده)
رویکرد تلفیقی در برنامه ی درسی تربیتبدنی مقطع ابتدایی: تبیین امکان از دیدگاه متخصصان
(21984 مشاهده)
بررسی فرایند طرح مسئله در آموزش ریاضی
(21166 مشاهده)
برنامه درسی تربیت معلم و الگوی اجرائی مشارکتی آن؛ راهبرد تحولی برای تربیت معلم در ایران
(20149 مشاهده)
جایگاه آموزش بلوغ دختران در کتابهای درسی پایه هفتم
(19990 مشاهده)
بررسی کتابهای درسی ریاضی دوره متوسطه از شروع آموزش رسمی در ایران
(19100 مشاهده)
مدلسازی و کاربردها: گزارش یک پژوهش
(18848 مشاهده)
جایگاه مولفه های حقوق بشر در محتوای کتاب های درسی دوره ی آموزش ابتدایی ایران
(18698 مشاهده)
تجربه حرفهای اساتید در ارتباط با پدیده تدریس اثربخش در آموزش عالی
(18648 مشاهده)
بررسی و تدوین مهارت ها وصلاحیت هایICT موردنیاز معلمان در فرایند آموزش و یادگیری
(18022 مشاهده)
رد پای آموزش ریاضی واقعیتمدار در ریاضیات مدرسهای در ایران
(17882 مشاهده)
چالش های برنامۀ درسی مطالعات اجتماعی دورۀ ابتدایی در تربیت شهروندی – اجتماعی براساس مدل تایلر
(17796 مشاهده)
تدریس به روش معکوس در آموزش عالی: روایت های یک مدرس دانشگاه
(17775 مشاهده)
نظریه عملی شواب: تلفیق نظریه و عمل
(16895 مشاهده)
تحلیل محتوای میزان توجه به ابعاد هفتگانۀ اهداف مصوب در کتابهای درسی ادبیات فارسی دوره متوسطه ایران
(16864 مشاهده)
ویژگیهای مسائل کلامی ریاضی دوره راهنمایی و راهکارهای تسهیل فرایند حل آنها
(16437 مشاهده)
آموزش ریاضی چه نیست؟!
(16291 مشاهده)
روششناسی پژوهش های داخلی و خارجی مربوط به حوزه برنامه درسی در آموزش عالی
(16286 مشاهده)
برنامه درسی روایت پژوهی و توسعه حرفه ای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان: طراحی الگوی برنامه درسی
(16198 مشاهده)
مؤلفههای آموزش چند فرهنگی و تحلیل آن در محتوای کتب درسی
(16102 مشاهده)
تبیین پدیدارشناسانه اصول برنامه درسی «تجربه تدریس»(کارورزی) در دانشگاه فرهنگیان
(16076 مشاهده)
رویکردهای معلمان ریاضی به «گوش دادن» در کلاس های درس: یک مطالعه پدیدارنگاری
(15836 مشاهده)
آموزش در خانه: بدیل مدرسه
(15767 مشاهده)
نقد و بررسی «اهداف تفصیلی فعالیتهای دوره پیشدبستانی» در برنامه درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران از منظر رویکرد اسلامی عمل
(15461 مشاهده)
... آمار بیشتر
مقالات منتشر شده در نشریه با بیشترین تعداد دریافت فایل
برنامه درسی روایت پژوهی و توسعه حرفه ای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان: طراحی الگوی برنامه درسی
(39471 دریافت)
ماهیت علم : مطالعه موردی نگرش دانشجویان کارشناسی دانشگاه تهران
(24748 دریافت)
تحلیل محتوای کتاب درسی ریاضی پایه ششم ابتدایی مبتنی بر الگوی خلاقیت پلسک
(24497 دریافت)
تدریس به روش معکوس در آموزش عالی: روایت های یک مدرس دانشگاه
(18261 دریافت)
جایگاه آموزش بلوغ دختران در کتابهای درسی پایه هفتم
(15441 دریافت)
نظریه عملی شواب: تلفیق نظریه و عمل
(13218 دریافت)
چالش های برنامۀ درسی مطالعات اجتماعی دورۀ ابتدایی در تربیت شهروندی – اجتماعی براساس مدل تایلر
(13200 دریافت)
رویکرد تلفیقی در برنامه ی درسی تربیتبدنی مقطع ابتدایی: تبیین امکان از دیدگاه متخصصان
(12899 دریافت)
تبیین چارچوب نظری ابعاد و مؤلفههای نگرش جامع پژوهشگری و طراحی عناصر عمومی آن در برنامه درسی مدرسه ای
(12063 دریافت)
مدلسازی و کاربردها: گزارش یک پژوهش
(11466 دریافت)
تحلیل تاریخی معانی و مقاصد نومفهوم گرایی در رشته ی مطالعات برنامه درسی
(11140 دریافت)
آموزش در خانه: بدیل مدرسه
(11012 دریافت)
نقد و بررسی «اهداف تفصیلی فعالیتهای دوره پیشدبستانی» در برنامه درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران از منظر رویکرد اسلامی عمل
(10714 دریافت)
برنامه درسی ملی: تجربه های جهانی چه می گویند؟
(9728 دریافت)
برنامه درسی تربیت معلم و الگوی اجرائی مشارکتی آن؛ راهبرد تحولی برای تربیت معلم در ایران
(9386 دریافت)
بررسی فرایند طرح مسئله در آموزش ریاضی
(9258 دریافت)
مؤلفههای آموزش چند فرهنگی و تحلیل آن در محتوای کتب درسی
(8967 دریافت)
تبیین قابلیتهای دیسیپلینی برنامهدرسی و تعیین جایگاه آن در طبقهبندی دیسیپلینهای علمی
(8694 دریافت)
کاروفناوری: تجربه زیسته معلمان
(8411 دریافت)
روششناسی پژوهش های داخلی و خارجی مربوط به حوزه برنامه درسی در آموزش عالی
(8127 دریافت)
تجربه حرفهای اساتید در ارتباط با پدیده تدریس اثربخش در آموزش عالی
(8075 دریافت)
آموزش ریاضی چه نیست؟!
(7632 دریافت)
بررسی و تدوین مهارت ها وصلاحیت هایICT موردنیاز معلمان در فرایند آموزش و یادگیری
(7490 دریافت)
تحلیل محتوای میزان توجه به ابعاد هفتگانۀ اهداف مصوب در کتابهای درسی ادبیات فارسی دوره متوسطه ایران
(7068 دریافت)
بررسی سطح خود تعیینگری دانشجویان دورههای مجازی دانشگاه مهر البرز با توجه به اصول و مؤلفههای رویکرد هتاگوژی
(6732 دریافت)
... آمار بیشتر
مطالبی که بیشترین بازدید را داشتهاند
راهنمای نویسندگان
(
18395 بازدید
)
داوران دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی
(
14239 بازدید
)
اعتبار درجه علمی
(
12119 بازدید
)
معرفی هیئت تحریریه
(
12005 بازدید
)
تماس با ما
(
11569 بازدید
)
دریافت نسخه چاپی مجله
(
11004 بازدید
)
اهداف دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی
(
9468 بازدید
)
پایگاه های نمایه کننده
(
9145 بازدید
)
پیام تسلیت
(
8992 بازدید
)
MSRT-CODE
(
8263 بازدید
)
قواعد اخلاقی انتشار
(
6930 بازدید
)
لینک نشریات علمی پژوهشی
(
6731 بازدید
)
فرآیند پذیرش مقالات
(
5242 بازدید
)
فرآیند پذیرش مقالات
(
5195 بازدید
)
تماس با ما
(
4939 بازدید
)
تماس با ما
(
4917 بازدید
)
تماس با ما
(
4890 بازدید
)
تماس با ما
(
4848 بازدید
)
تماس با ما
(
3498 بازدید
)
تماس با ما
(
1215 بازدید
)
خوش آمدید
(
626 بازدید
)
... آمار بیشتر
مطالبی که بیشتر به دوستان فرستاده شدهاند
خوش آمدید
(
1 ارسال
)
... آمار بیشتر
مطالبی که بیشتر چاپ شدهاند
داوران دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی
(
1984 چاپ
)
پایگاه های نمایه کننده
(
1578 چاپ
)
دریافت نسخه چاپی مجله
(
1557 چاپ
)
اعتبار درجه علمی
(
1479 چاپ
)
لینک نشریات علمی پژوهشی
(
1442 چاپ
)
راهنمای نویسندگان
(
1435 چاپ
)
معرفی هیئت تحریریه
(
1421 چاپ
)
پیام تسلیت
(
1379 چاپ
)
تماس با ما
(
1369 چاپ
)
اهداف دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی
(
1364 چاپ
)
MSRT-CODE
(
1315 چاپ
)
قواعد اخلاقی انتشار
(
1187 چاپ
)
فرآیند پذیرش مقالات
(
1098 چاپ
)
تماس با ما
(
1002 چاپ
)
تماس با ما
(
994 چاپ
)
تماس با ما
(
990 چاپ
)
تماس با ما
(
965 چاپ
)
فرآیند پذیرش مقالات
(
961 چاپ
)
تماس با ما
(
708 چاپ
)
تماس با ما
(
433 چاپ
)
خوش آمدید
(
264 چاپ
)
... آمار بیشتر
