جلد 8 - شماره 15 - 1399-1 - دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی

دوره 8، شماره 15 - ( 1-1399 )

تجربۀ زیسته استادان راهنمای برنامه جدید کارورزی تربیت معلم ایران

ص. 36-5

منصوره ایران نژاد، مریم صفرنواده، نعمت الله موسی پور، محبوبه اظهری، عبدالسعید محمدشفیعی

چکیده (8448 مشاهده) | متن کامل (PDF) (1551 دریافت)

نظریه پردازی در برنامه درسی: تبیینِ تفهمی تجربه های تربیتی

ص. 70-37

علیرضا هوشمند، بختیار شعبانی ورکی، مقصود امین خندقی، علی مقیمی

چکیده (3507 مشاهده) | متن کامل (PDF) (1007 دریافت)

بررسی سطح تسلط دانش‌آموزان دختر دوره دوم ابتدایی روی محتوای دروس علوم و ریاضیات: تأملی بر معیار «قابلیت یادگیری» در انتخاب محتوای برنامه درسی

ص. 106-71

نسرین نجاتی برزکی، سید احمد مدنی، محمد امینی

چکیده (2468 مشاهده) | متن کامل (PDF) (673 دریافت)

کندوکاو در حوزه ویژگی های برنامه درسی مرجع زبان آموزی دوره ابتدایی

ص. 150-107

نادر سلسبیلی

چکیده (2787 مشاهده) | متن کامل (PDF) (642 دریافت)

نحوه معرفی جبر در کتاب های درسی ریاضی در دوره های مختلف تاریخی در ایران و ارتباط آن با چگونگی سازماندهی مبحث جبر در کتاب ریاضی پایه هفتم توسط معلمان ریاضی

ص. 192-151

سیده صدیقه عسگری

، احمدرضا نصر، محمدجواد لیاقتدار، ابراهیم ریحانی

چکیده (3159 مشاهده) | متن کامل (PDF) (1116 دریافت)

چالش‌های اجرای ارزشیابی توصیفی درس ریاضی در دوره ابتدائی در ایران از دیدگاه معلمان

ص. 228-193

مرتضی مرتضوی، زهرا گویا، حسن ملکی، سهیلا غلام آزاد

چکیده (2817 مشاهده) | متن کامل (PDF) (890 دریافت)

ارتقای عملکرد هنرستان‌های فنی‌و‌حرفه‌ای استان آذربایجان غربی به مثابه سازمان‌های کارآفرین مبتنی بر مدل پارادایمی نظریه برخاسته از داده‌ها

ص. 276-229

نیلوفر مرتضی نژاد

چکیده (1916 مشاهده) | متن کامل (PDF) (607 دریافت)

طراحی، اجرا و ارزشیابی یادگیری الکترونیکی بر اساس پارادیم سوم و پارادیم چهارم نظریه کاشمن و مقایسه آنها (از نظر میزان پیشرفت تحصیلی، انگیزه و رضایت دانشجویان آموزش پزشکی)

ص. 310-277

مریم قاسمی

، هاشم فردانش

، جواد حاتمی

، سلیمان احمدی

چکیده (7927 مشاهده) | متن کامل (PDF) (595 دریافت)